การเรียนการสอนของหลักสูตรภาษาอังกฤษ (DEP) ยึดตามหลักสูตรปฐมวัยของกระทรวงศึกษาและหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษ ทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน ในประโยคง่ายๆสำหรับการใช้ในชีวิตประจำ เพื่อเป็นพื้นฐานในการไปต่อยอดการศึกษาในหลักสูตรที่เน้นภาษาอังกฤษเป็นหลัก แต่ทั้งนี้ยังคงเป็นการประยุกต์วิชาการและการทำกิจกรรมเข้าไว้ด้วยกันอย่างสมดุล โดยเน้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Active Play และ Structured Play) ที่มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน เพื่อส่งเสริมให้เด็กๆมีทักษะทางด้านการสื่อสาร ด้านสังคม ด้านคณิตศาสตร์ ด้านความคิดสร้างสรรค์ และด้านร่างกาย
หลักสูตรภาษาอังกฤษ หรือ DEP ของอนุบาลเด่นหล้า พระราม 5 สอนโดยคุณครูเจ้าของภาษาโดยตรง (Native Speaker) ใช้รูปแบบการสอนผ่านกิจกรรมเพลง และการเล่านิทาน เพื่อให้เด็กๆได้ฝึกการใช้ภาษาอย่างเป็นธรรมชาติ และมีความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ นักเรียนหลักสูตร DEP จะได้เรียนภาษาอังกฤษทุกวันสัปดาห์ละ 20 คาบ และได้เรียนภาษาจีนสัปดาห์ละ 2 คาบ
นอกจากนั้นยังมีคาบเรียนอื่นๆ ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมทักษะที่สำคัญสำหรับเด็กในศตวรรษที่ 21 เช่น Coding, ไวโอลีน, Project Approach และ Art รวมถึงคาบเรียนที่เน้นการสมรรถนะด้านร่างกายที่แข็งแรงอย่างชั่วโมงว่ายน้ำ
หลักสูตรภาษาอังกฤษ หรือ DEP ของอนุบาลเด่นหล้า พระราม 5 สอนโดยคุณครูเจ้าของภาษาโดยตรง (Native Speaker) ใช้รูปแบบการสอนผ่านกิจกรรมเพลง และการเล่านิทาน เพื่อให้เด็กๆได้ฝึกการใช้ภาษาอย่างเป็นธรรมชาติ และมีความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ นักเรียนหลักสูตร DEP จะได้เรียนภาษาอังกฤษทุกวันสัปดาห์ละ 20 คาบ และได้เรียนภาษาจีนสัปดาห์ละ 2 คาบ
นอกจากนั้นยังมีคาบเรียนอื่นๆ ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมทักษะที่สำคัญสำหรับเด็กในศตวรรษที่ 21 เช่น Coding, ไวโอลีน, Project Approach และ Art รวมถึงคาบเรียนที่เน้นการสมรรถนะด้านร่างกายที่แข็งแรงอย่างชั่วโมงว่ายน้ำ
เป้าหมายของนักเรียนที่จบชั้น K.3 จากหลักสูตรภาษาอังกฤษ (DEP)
- สอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนชั้นนำทั้งเครือคาทอลิกและสาธิตได้สำเร็จ
- มีทักษะที่ด้านการใช้ภาษาอังกฤษในระดับที่ดีเพื่อใช้ในการสื่อสารและการเรียนรู้
- นักเรียนมีความรู้ขั้นฐานที่ดี สำหรับการเรียนต่อชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- นักเรียนมีทักษะรอบด้าน มีภาวะความเป็นผู้นำสูง และมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
- นักเรียนมีโอกาสได้ทำกิจกรรมที่หลากหลาย และได้ค้นพบศักยภาพ รวมถึงความถนัดของตัวเอง
- นักเรียนถูกปลูกฝังให้เป็นผู้ที่รักการเรียนรู้ (Lifelong Learner)